Campanhas

Comunidade escolar e a Covid-19: vamos falar dos estudantes?

8 de abril de 2020 |

Por Gunga Castro Além de ser uma importante referência para as crianças, jovens, adolescentes e adultos, a escola é onde,…

Série Especial – Os efeitos do coronavírus nos territórios de atuação do IVH

7 de abril de 2020 |

Por Carol Baggio Desde o primeiro caso do Covid-19 no Brasil, no final de fevereiro, vimos escancarar dia a dia…

Cadê minha escola? – divagações de uma educadora em meio à pandemia

7 de abril de 2020 |

Por Gunga Castro* A grande maioria das crianças, adolescentes e jovens estudantes deve ter, de uma forma ou de outra,…

Campanha especial: Respeitar! em tempos de coronavírus

6 de abril de 2020 |

O que a pandemia do coronavírus tem a ver com os direitos humanos – e a educação em direitos humanos?…

Solidariedade em tempos difíceis de pandemia

6 de abril de 2020 |

Por Celinha Nascimento É provável que a palavra solidariedade seja uma das mais lembradas em tempos difíceis, complexos, inéditos, inesperados…

Assista o Café Filosófico “Infância e Política”, com a psicanalista Ilana Katz

24 de março de 2020 |

Nestes tempos em que o Carnaval já passou e a ameaça da pandemia bate à nossa porta, vale a pena…

Sobre viver na cidade – ou sobreviver na cidade?

12 de março de 2020 |

Uma cidade justa é aquela que acolhe e possibilitaa todos e todas uma vida digna e segura * Por Gunga…

entrevistado olha para a camera para responder as perguntas

Associação Nacional Reggae conta como foi defender o Parque Chácara do Jockey de SP

5 de março de 2020 |

Nosso formador Rogê Carnaval conversou com Pedro Comuna, historiador, radialista e diretor da Associação Nacional Reggae, que reúne uma rede de…

Uma conversa no parque – associação de moradores defendem direito à cidade

3 de março de 2020 |

* Por Gunga Castro, para a Campanha Direito à cidade Inaugurado em abril 2016, com uma área que soma mais…

Filmes necessários para pensar sobre o direito à cidade

28 de fevereiro de 2020 |

Por Rogê Carnaval* “Como se distribuem, na cidade, as pessoas, segundo as classes e os níveis de renda? Quais as…