Campanhas

Tempo de pandemia: quando as verdadeiras deficiências se revelam – pensando também na escola

20 de abril de 2020 |

*Por Gunga Castro A Convenção Sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aponta, no item E de seu preâmbulo: “Reconhecendo…

Como está a convivência durante o coronavírus? E como será depois?

15 de abril de 2020 |

Por Ana Catão Pode parecer estranho falar sobre convivência num momento como esse, em que aparentemente estamos privados de viver…

Convivência durante a pandemia de Covid-19

15 de abril de 2020 |

Por Ana Catão* Pode parecer estranho falar sobre convivência num momento como esse, em que aparentemente estamos privados de viver…

COVID-19, vulnerabilidades sociais e direitos humanos

13 de abril de 2020 |

Por Crislei Custódio A crise do coronavírus não é apenas sanitária e os seus dilemas e desafios não são apenas…

COVID-19, desigualdade social e Direitos Humanos

10 de abril de 2020 |

Por Rogê Carnaval Em um mundo em que a concentração de renda cresce cada vez mais, o Brasil não se…

Artigo: COVID-19, desigualdade social e Direitos Humanos

10 de abril de 2020 |

Por Rogê Carnaval* Em um mundo em que a concentração de renda cresce cada vez mais, o Brasil não se…

Comunidade escolar e a Covid-19: vamos falar dos estudantes?

8 de abril de 2020 |

Por Gunga Castro Além de ser uma importante referência para as crianças, jovens, adolescentes e adultos, a escola é onde,…

Série Especial – Os efeitos do coronavírus nos territórios de atuação do IVH

7 de abril de 2020 |

Por Carol Baggio Desde o primeiro caso do Covid-19 no Brasil, no final de fevereiro, vimos escancarar dia a dia…

Cadê minha escola? – divagações de uma educadora em meio à pandemia

7 de abril de 2020 |

Por Gunga Castro* A grande maioria das crianças, adolescentes e jovens estudantes deve ter, de uma forma ou de outra,…

Campanha especial: Respeitar! em tempos de coronavírus

6 de abril de 2020 |

O que a pandemia do coronavírus tem a ver com os direitos humanos – e a educação em direitos humanos?…