Campanhas

O propósito de mantermos espaços onde a linguagem vale mais que a violência

14 de julho de 2022 |

A intensidade de conflitos dentro da escola tem sido um tema recorrente entre quem vive a ampliação da retomada do…

Como a escola pode permanecer sendo escola em meio ao caos social? Entrevista com José Sérgio de Carvalho

6 de julho de 2022 |

Por Natália Pesciotta A pergunta do título é a grande questão para o doutor em Filosofia da Educação José Sérgio…

Para reconstruir o convívio na escola, é preciso fortalecer os valores em direitos humanos

1 de julho de 2022 |

A rotina escolar diária, tão aguardada durante a fase mais aguda da pandemia, completa um ano no fim deste primeiro…

Caminhos coletivos para recriar a convivência escolar. Entrevistamos Crislei Custódio

28 de junho de 2022 |

Por Natália Pesciotta Passada a euforia da retomada das rotinas presenciais, os relatos vindos das escolas um ano depois revelam…

Pequeno Manual Audiovisual para professores

26 de maio de 2020 |

Com a pandemia de coronavírus, muitos educadores e educadoras se viram diante da necessidade de “migrar” suas aulas, até então…

Educação infantil e suspensão de atendimento: como ficam as crianças pequenas na pandemia?

18 de maio de 2020 |

Por Gunga Castro O afastamento da escola nestes tempos de pandemia tem colocado para todos nós uma série de preocupações,…

É preciso adiar o ENEM-2020! – artigo da equipe do Respeitar! publicado na Carta Capital

12 de maio de 2020 |

Artigo publicado originalmente na Carta Capital e assinado pela Equipe Respeitar é Preciso!*:  É importante cobrarmos das autoridades do Ministério…

#AdiaENEM: sem aula, sem prova! – a campanha que viralizou na pandemia

11 de maio de 2020 |

Por Rogê Carnaval Na última semana, viralizou nas redes sociais a #AdiaENEM. Trata-se de uma reivindicação absolutamente legítima e que…

Fabulação e a pandemia de Covid-19

4 de maio de 2020 |

Por Celinha Nascimento A terceira palavra que escolhi para esta pequena série de postagens retirei de uma militância antiga. Falamos…