Tarefa 6 – Curso EDH – Márcia Cristina Almeida Lima

MARCIA CRISTINA ALMEIDA LIMA- RF. 812.645-3

CPF: 162.585668-71

 

TAREFA FINAL: CURSO – EDH- DESAFIOS DO CONTEXTO ATUAL

Sequência de Atividades

 

TEMA PROPOSTO: Respeito Mútuo: respeitando os valores individuais.

 

JUSTIFICATIVA: Vivemos num mundo com pessoas diferentes em todos os aspectos e é importante ensinar as crianças a respeitar e apreciar essas diferenças, por isso a escolha do tema.

 

A QUEM SE DESTINA O TRABALHO: Crianças de 04 a 06 anos.

 

FINALIDADE: Reconhecer a diversidade presente entre as pessoas e a importância da convivência pacífica frente às diferenças, visando à construção de uma postura de tolerância e respeito ao outro.

 

OBJETIVOS: Levar as crianças a observarem as diferenças entre as pessoas; estimular o respeito ao próximo; diminuir a recorrência de bullying.

 

DURAÇÃO: Uma semana (cinco aulas).

 

ATIVIDADES:

• AULA 1:
• Apresentação da música “Ninguém é igual a ninguém” de Milton Karan.
• Roda de conversa para a interpretação da música e explanação das diferenças existentes entre as pessoas, como características físicas, comportamentais, sociais, culturais, entre outras.
• Desenho para ilustrar as diferenças que aprenderam.

 

• AULA 2:
• Roda de Leitura: “Tudo bem ser diferente” – Todd Parr.
• Escuta das falas das crianças para que apontem o que observaram durante a leitura do livro.
• Identificar entre os colegas aqueles que tem características parecidas com os personagens do livro.
• Desenhá-los.
• Construção de um cartaz coletivo com os desenhos sobre os personagens do livro.

 

• AULA 3:
• Roda de conversa sobre os diferentes tipos de sentimentos;
• Ouvir a música “Cara de quê?” de grupo Coração Palpita.
• Dançar e imitar as “feições” sugeridas na música.
• Construir um boneco de sentimentos utilizando material reciclável: papelão para fazer o corpo e tampinhas de refrigerante e gargalo para fazer as expressões do rosto, sendo que as tampinhas serão rosqueadas no gargalo conforme o sentimento indicado.

 

 

 

• AULA 4:
• Roda de conversa sobre a cultura africana e sua influencia na cultura brasileira.
• Mostrar no mapa o continente africano.
• Breve conversa sobre a cultura indígena e sua influencia na cultura brasileira.
• Construção de um instrumento musical (o chocalho, que tanto é utilizado na cultura africana quanto na indígena) utilizando potinhos de iogurte e feijões.
• AULA 5:
• Organização de uma exposição na escola de todas as produções feitas durante a semana: desenhos, cartazes, bonecos e instrumentos musicais.
• As crianças se organizarão em grupos para explicar para as crianças de outras turmas sobre as diferenças.

 

AVALIAÇÃO: Por meio da observação, participação das crianças e interações nas atividades.