Tarefa 6 – Curso EDH – Ivone Moreira de Jesus Miranda Silveira

EDH - Desafios do Contexto Atual

Data

31 de julho de 2020

Cursista

Ivone Moreira de Jesus Miranda Silveira

E-mail

[email protected]

Função

Professora de educação infantil e Fund I

DRE / Unidade Educacional

Ipiranga

Escola

Emei Ângelo Martino

Ivone Moreira de Jesus Miranda Silveira – [email protected]

Tema: Raça e Relações étnico-raciais: branquitudes e algumas questões étnico-raciais

Justificativa:

Nossa escola está situada próxima a Praça da Sé- marco zero da cidade de São Paulo, consequentemente atendemos a famílias moradoras do entorno, em geral cortiços, ocupações, prédios e uma família que estava temporariamente sem moradia, vivendo em um viaduto próximo a escola.

Percebemos que dentre estas famílias, há algumas famílias oriundas de outros países como Congo e Haiti além de muitas outras com prevalência a nossa habitual mistura de raças.

Diante desta comunidade escolar resolvemos montar um grupo de trabalho para estudar formas de integrar todas as nossas crianças e comunidade em geral. Primeiro passo foi procurar informações sobre a temática e assim eu iniciei o respectivo curso e outras colegas entraram em contato com grupos variados e outras formações.

Devido a Pandemia que nos assola, estamos trabalhando de forma remota, fato que não é fácil, além de percebermos o quanto as famílias vulneráveis foram as mais afetadas. Porém procuramos maximizar este período estudando e planejando formas de melhor atender a estas famílias. Nos engajamos em coletivos de ajudas a diversas frentes e mantemos nossas reuniões online para elaborar este projeto.

Sabemos que apesar da lei nº 10.639/03 assegura o estudo Etino Racial nas escolas, as Emeis ainda esbarramos na dificuldade de abordagem. Para tanto nos dispomos a pesquisa de materiais que nos oriente neste trabalho garantindo assim uma educação que supere o racismo e as desigualdades geradas por ele.

Objetivos:

Apresentar o tema para as crianças de forma lúdica e prazerosa;
Conhecer literaturas variadas sobre a temática;
Construir um debate de reconhecimento e valorização da cultura Afro;
Apresentar e apreciar a arte e a literatura articulada aos processos de identidade étnico-racial;
Estimular o respeito e o orgulho à diversidade cultural;
Estimular o senso de cidadãos preocupados com o bem estar coletivo;
Vincular a vida das crianças à realidade em seus aspectos sociais, culturais e locais;

Resultados esperados:

Com o projeto desenvolvido espera-se que:

As crianças estejam em contato direto com a cultura local e Africana, conseguindo reconhecer características de lugares diversos;
Estimular as crianças a reconhecer como belo todas as formas de vida e culturas;
Elevar a auto-estima das crianças ao contemplar personagens negros contos e outras histórias.

Duração:

Durante o ano letivo podendo se estender para os próximos com as devidas adequações.

Atividades:

Rodas de conversas;
Apresentação de vídeos;
Leituras de contos e outras histórias;
Oficinas de criação de bonecos, brinquedos e outros objetos da temática;
Participação em jogos e brincadeiras Afro;
Apreciação de sons de instrumentos Afro, músicas e cantos regionais;
Degustação de alimentos típicos e incorporados em nossa cultura;
Experimentar diversas formas de pinturas, esculturas e arte em geral;

Avaliação:

A avaliação acontecerá durante o processo de forma contínua através da observação, registro e análise da participação e produção dos envolvidos, além da exposição dos trabalhos produzidos.

Contribuição:

Para o desenvolvimento deste projeto eu iniciei a escrita de releituras dos contos de fadas com personagens negros. Ainda estou na fase da ilustração do primeiro que é A Bela Adormecida. Espero que logo tenhamos outros para compartilhar com as crianças.

Pesquisa realizadas:

18 expressões racistas que você usa sem saber

https://www.geledes.org.br/18-expressoes-racistas-que-voce-usa-sem-saber/

Silêncios e rompimentos da mulher negra

https://www.geledes.org.br/silencios-e-rompimentos-da-mulher-negra/

Paridade Racial na educação infantil

https://www.geledes.org.br/?s=Ed.+infantil

A Literatura infantil contemporânea e a temática racial

https://www.geledes.org.br/a-literatura-infantil-contemporanea-e-a-tematica-racial/

Secretaria Nacional de Políticas de Promoção da Igualdade Racial

https://www.gov.br/mdh/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/secretaria-nacional-de-politicas-de-promocao-da-igualdade-racial

A importância de trabalhar as questões raciais na ED. Infantil