Reflexões aula 3

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  • #12075

    Nos tempos atuais ouvimos muito falar em mapeamento, estamos tendo acesso a diversos tipos de mapeamento nos apropriando desse conhecimento.
    O material apresentado nos trás ótimas reflexões em torno do mapeamento de modo geral e quando pensamos em mapeamento no chão da escola, se faz extremamente necessário passar por todo o processo de diálogo, escuta sensível e assim chegar à construção democrática de um plano de ação para ser aplicado em diversas demandas, sendo o mapeamento uma ação de fundamental importância nesse processo.

    #12116

    Honoria da Silva Costa – De acordo com as DCN para a Educação Infantil, 2010, artigo 3º: na Educação Infantil,a organização do espaço e do tempo escolar se refere ao “conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade”, sendo assim através do diálogo e da escuta escola X comunidade, deve- se mapear a escola em prol deste objetivo (Neste tempo de pandemia, deve- se pensar em formas mais viáveis e fáceis para o acesso das famílias e das crianças para tais práticas).

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