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#14280

Na unidade escolar onde atuo o mapeamento sempre foi, e o é, o nó górdio pra a funcionalidade da CMC. Passamos boa parte de 2019 estudando, analisando, com textos, palestras, colóquios, sobre mediação de conflito, porém não conseguimos chegar em um consenso sobre seu funcionamento, como partir para o mapeamento, físico, social, temporal, relacional. Compreendo agora, após a aula 3, que o que faltou ao grupo foi começar pelo micro, iniciar pelas coisas mais subjetivas e ir ampliando para entender toda a dinâmica necessária para colocar uma CMC em funcionamento. Muito obrigada por jogarem luz nesse tema.