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Gosto muito de mapear, através desses mapas é possível Identificar problemas e potencialidades no espaço escolar, de maneira colaborativa e cocriativa, através do diálogo, da escuta. Utilizo junto a o Grêmio estudantil a abordagem do Design Thinking, a fim de mapear sonhos e pesadelos do contexto escolar e criar desafios, projetos para solucionar esses problemas ou construir os sonhos de uma escola melhor, na visão dos estudantes. Percebi que esse processo é muito enriquecedor e pouco utilizado no espaço escolar, principalmente quando observo a construção do PPP, pouco se valoriza a importância desse mapeamento e se utiliza esse mapeamento na prática, quando na verdade ele, a meu ver, é o norteador das transformações positivas no espaço e comunidade escolar.